{"id":1842,"date":"2020-05-17T19:35:52","date_gmt":"2020-05-17T17:35:52","guid":{"rendered":"https:\/\/gymnasiumnordenhamtest.live-website.com\/?page_id=1842"},"modified":"2021-12-06T07:24:48","modified_gmt":"2021-12-06T06:24:48","slug":"erdkunde-curricula","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gymnasium-nordenham.de\/en\/erdkunde-curricula","title":{"rendered":"Erdkunde &#8211; Curricula"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1842\" class=\"elementor elementor-1842\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5257c4b elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5257c4b\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-929ce8f\" data-id=\"929ce8f\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-de78d44 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"de78d44\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Curricula<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9215942 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"9215942\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bc4bb8e\" data-id=\"bc4bb8e\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5e6606c elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"5e6606c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9891\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9891\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">\u00dcbersicht \u00fcber Kern-Themen: Inhaltliche Schwerpunkte (Schuljahrgang 5\/6)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9891\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9891\"><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 1:<\/strong> Orientierung im Raum<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 2:<\/strong> Leben und Wirtschaften in l\u00e4ndlichen und st\u00e4dtischen R\u00e4umen<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 3:<\/strong> Formende Kr\u00e4fte der Natur<\/span><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 1<\/strong><\/span><\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 12pt; color: #666699;\">Grundlagen zur Orientierung im Raum (u.a. nat\u00fcrliche Gegebenheiten, Sonnenstand, Kompass, GPS, topografische Karten)<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Aufbau und Anwendung des Gradnetzes<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Entwicklung eines topografischen Grundwissens (u.a. Gew\u00e4sser, Gebirge, St\u00e4dte, Staaten)<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Umgang mit physischen, politischen und thematischen Karten (u. a. Erfassen von Ma\u00dfstabsebenen)<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Gliederung von R\u00e4umen (naturr\u00e4umliche Gliederung, politische Gliederung)<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Bedeutung von Lage und Lagebeziehungen<\/span><\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 2 <\/strong><\/span><\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Raumgliederung nach Daseinsgrundfunktionen<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Stadt-Umland-Beziehungen<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Produktionsabl\u00e4ufe im prim\u00e4ren und sekund\u00e4ren Sektor<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Bedeutung des terti\u00e4ren Sektors<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Raumwirksamkeit des Tourismus<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Charakteristische Wirtschaftsr\u00e4ume<\/span><\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 3<\/strong><\/span><\/p><ul><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 12pt; color: #666699;\">Naturlandschaften im Zusammenhang erdgeschichtlicher Vorg\u00e4nge als Ergebnis endogener Prozesse (u.a. Plattentektonik, Vulkanismus, Erdbeben)<\/span><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Grundz\u00fcge naturgeografischer Kreisl\u00e4ufe (Wasserkreislauf, Gesteinskreislauf)<\/span><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Naturlandschaften als Ergebnis exogener Prozesse (u.a. Tal-und K\u00fcstenformen, glaziale Pr\u00e4gung)<\/span><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Schadens- und risikomindernde Ma\u00dfnahmen bei nat\u00fcrlichen Vorg\u00e4ngen (u.a. Vulkanismus, Erdbeben, Tsunami, \u00dcberschwemmungen)<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9892\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9892\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">\u00dcbersicht \u00fcber Kern-Themen: Inhaltliche Schwerpunkte (Schuljahrgang 7\/8)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9892\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9892\"><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 4:<\/strong> Leben und Wirtschaften im Einfluss unterschiedlicher Klimate<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 5:<\/strong> Zukunftsraum Weltmeere<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 6:<\/strong> St\u00e4dte im Wandel<\/span><\/p><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 4<\/strong><\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Entstehung des Jahres-und Tageszeitenklimas<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 12pt; color: #666699;\">Grundlagen der atmosph\u00e4rischen Zirkulation (Hoch- und Tiefdruck, Windg\u00fcrtel, Ozeanit\u00e4t, Kontinentalit\u00e4t, ITC)<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Ausbildung unterschiedlicher Klimazonen auf der Erde (vertikal und horizontal)<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Gliederung der Tropen (Vegetationszonen)<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">\u00d6kosystem des Tropischen Regenwaldes<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Landnutzung in den unterschiedlichen Klimazonen<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Folgen nicht angepasster Landnutzung<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 5<\/strong><\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">\u00d6kosystem Meer<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Nutzungsformen der Meere (Wirtschafts- und Verkehrsraum, Freizeit- und Erholungsraum)<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Bedrohung der Weltmeere<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 6<\/strong><\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Historische Stadtentwicklung<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Funktionale Gliederung<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Stadttypen unterschiedlicher Kulturr\u00e4ume<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Aspekte der Stadtplanung<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">St\u00e4dtische R\u00e4ume in Gegenwart und Zukunft<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9893\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9893\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">\u00dcbersicht \u00fcber Kern-Themen: Inhaltliche Schwerpunkte (Schuljahrgang 9\/10)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9893\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9893\"><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 7:<\/strong> Regionale Strukturen und Prozesse<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 8:<\/strong> R\u00e4umliche Disparit\u00e4ten<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Kern-Thema 9:<\/strong> Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts<\/span><\/p><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 7<\/strong><\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Strukturwandel- Ursachen und Folgen<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Demografische Entwicklungen<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Politische und wirtschaSsr\u00e4umliche Verflechtungen<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 8<\/strong><\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Merkmale unterschiedlichen Entwicklungsstandes<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 12pt; color: #666699;\">Aspekte einer Raumanalyse (kultur-, naturgeografische Faktoren; r\u00e4umliche Gliederung der Erde, z.B. Kulturerdteile; \u201eVier Blicke\u201c)<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 9<\/strong><\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Nat\u00fcrlicher und anthropogener Klimawandel<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Formen des Ressourcenmanagements<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Globale Verflechtungen im Spannungsfeld von \u00d6konomie und \u00d6kologie<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Ursachen und Auswirkungen von Mobilit\u00e4t und Migration<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Weitere Infos bekommen Sie <a style=\"color: #666699;\" href=\"https:\/\/bildungsportal-niedersachsen.de\/allgemeinbildung\/unterrichtsfaecher\/gesellschaftswissenschaftliche-faecher\/erdkunde-sek-ii\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier<\/a>.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9894\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9894\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Inhaltsbezogene Kompetenzen Klasse 11<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9894\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9894\"><p><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 12pt; color: #666699;\"><strong>Thema 1:<\/strong> Grundlagen: globaler Fu\u00dfabdruck, Nachhaltigkeit (Nachhaltigkeitspyramide), Anthropoz\u00e4n<\/span><br \/><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 12pt; color: #666699;\"><strong>Thema 2:<\/strong> Herausforderungen nachhaltiger Raumnutzung<\/span><br \/><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 12pt; color: #666699;\"><strong>Thema 3:<\/strong> Ma\u00dfnahmen zur nachhaltigen Entwicklung von R\u00e4umen<\/span><br \/><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif; font-size: 12pt; color: #666699;\"><strong>Thema 4:<\/strong> Erarbeitung des Syndromkonzepts<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9895\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9895\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">F\u00fcr die Schuljahrg\u00e4nge 12 und 13 (Oberstufe) gelten folgende verbindliche Kursthemen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9895\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9895\"><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #666699;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif;\">Die Unterrichtsinhalte in der SEK II teilen sich auf elf Raummodule auf. Diese Raummodule orientieren sich <\/span><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif;\">an der Gliederung der Welt nach Kulturerdteilen. In jedem Jahr werden zwei Raummodule ausgetauscht, <\/span><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif;\">das Raummodul 1 \u201eDeutschland in Europa\u201c ist verbindlich, das vierte Halbjahr ist themenoffen.<\/span><\/span><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Die elf Raummodule:<\/span><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 1:<\/strong> Deutschland in Europa<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 2:<\/strong> Nordafrika und Vorderasien (Orient)<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 3:<\/strong> Afrika s\u00fcdlich der Sahara (Schwarzafrika)<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 4:<\/strong> Lateinamerika<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 5:<\/strong> Angloamerika<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 6:<\/strong> Russland und asiaJsche Nachfolgestaaten der Sowjetunion o S\u00fcdasien<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 7:<\/strong> S\u00fcdasien<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 8:<\/strong> Ostasien<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 9:<\/strong> S\u00fcdostasien<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 10:<\/strong> Australien und Ozeanien<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Modul 11:<\/strong> Weltmeere als Zukunftsraum<\/span><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>F\u00fcr das Zentralabitur 2021:<\/strong><\/span><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Raummodul 1:<\/strong> \u201eDeutschland in Europa\u201c<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Raummodul 3:<\/strong> \u201eAfrika s\u00fcdlich der Sahara (Subsahara-Afrika)\u201c<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Raummodul 8:<\/strong> \u201eOstasien\u201c<\/span><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>F\u00fcr das Zentralabitur 2022:<\/strong><\/span><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Raummodul 1:<\/strong> \u201eDeutschland in Europa\u201c<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Raummodul 5:<\/strong> \u201eAngloamerika\u201c<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\"><strong>Raummodul 9:<\/strong> \u201eS\u00fcdostasien\u201c<\/span><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino, serif; color: #666699;\">Weitere Infos bekommen Sie <a style=\"color: #666699;\" href=\"https:\/\/bildungsportal-niedersachsen.de\/allgemeinbildung\/unterrichtsfaecher\/gesellschaftswissenschaftliche-faecher\/erdkunde-sek-ii\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier<\/a>.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-c25fcbf\" data-id=\"c25fcbf\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-497df0a elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-wp-widget-nav_menu\" data-id=\"497df0a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"wp-widget-nav_menu.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"menu-fachmenue-erdkunde-container\"><ul id=\"menu-fachmenue-erdkunde\" class=\"menu\"><li id=\"menu-item-1853\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1853\"><a href=\"https:\/\/gymnasium-nordenham.de\/en\/erdkunde-am-gn\">Erdkunde am GN<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1851\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1851\"><a href=\"https:\/\/gymnasium-nordenham.de\/en\/erdkunde-lehrwerke\">Lehrwerke<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1850\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1850\"><a href=\"https:\/\/gymnasium-nordenham.de\/en\/erdkunde-curricula\">Curricula<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1849\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1849\"><a href=\"https:\/\/gymnasium-nordenham.de\/en\/erdkunde-klassenarbeiten-und-klausuren\">Klassenarbeiten und Klausuren<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1848\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1848\"><a href=\"https:\/\/gymnasium-nordenham.de\/en\/erdkunde-weitere-angebote\">Weitere Angebote<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Curricula \u00dcbersicht \u00fcber Kern-Themen: Inhaltliche Schwerpunkte (Schuljahrgang 5\/6) Kern-Thema 1: Orientierung im RaumKern-Thema 2: Leben und Wirtschaften in l\u00e4ndlichen und st\u00e4dtischen R\u00e4umenKern-Thema 3: Formende Kr\u00e4fte der Natur Inhaltsbezogene Kompetenzen Kern-Thema 1 Grundlagen zur Orientierung im Raum (u.a. nat\u00fcrliche Gegebenheiten, Sonnenstand, &hellip; 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